Matemaatikast rõõmu tekitamine võib last sama palju aidata kui sisu õpetamine
Uued uuringud näitavad, et laste matemaatikaõppes mängivad olulist rolli mitte ainult kognitiivsed praktikad, vaid ka vanemate motivatsioonipraktikad. Seni on teadusuuringud keskendunud peamiselt nn matemaatilisele kõnele — mitteformaalsetele vestlustele, mis hõlmavad matemaatilisi mõisteid ja ülesandeid. Kuid üha enam tõendeid viitab sellele, et vanemate viis toetada laste motivatsiooni ja kaasatust on sama tähtis kui sisuline abi. Konkreetsemalt … Loe edasi