USA haridusministeeriumi 10. juunil avaldatud andmete kohaselt on 9-aastaste õpilaste lugemis- ja matemaatikatulemused viimase kolme aastaga veidi paranenud, kuid 13-aastaste tulemused pole samal perioodil kasvanud. Mõlema vanuserühma tulemused jäävad siiski alla COVID-19 pandeemia eelsele tasemele. Riikliku aruande kohaselt olid 9-aastaste keskmised tulemused 2024. aastal 4 punkti kõrgemad nii lugemises (218/500) kui matemaatikas (238/500) võrreldes 2022. aastaga. 13-aastaste lugemistulemused on püsinud 256 punkti juures alates 2023. aastast, matemaatikas langes tulemus 1 punkti võrra 270-le. Uuring hõlmas üle 7000 üheksaaastase ja üle 8000 kolmeteistaastase õpilase enam kui 400 koolist. Tulemuste stagnatsioon on tekitanud poliitilisi vaidlusi: president Trump ja haridusminister Linda McMahon pooldavad haridusministeeriumi kaotamist ja koolivabadustuse laiendamist, demokraadid aga nõuavad rohkem riiklikku rahastust. Eraldi raport õpetajakoolituse organisatsioonilt näitab, et ligi pooled USA ülikoolide hariduserialad ei õpeta tõenduspõhist lugemisõpetust, mis takistab lugemistulemuste paranemist.
