Uus uuring näitab, et õpetajad on valmis sagedamini aktsepteerima tehisintellekti (AI) poolt ebaõiglaselt pandud madalat hinnet kui samaväärselt ebaõiglast hinnet, mille on pannud inimene. See tähendab, et nn inimlik järelevalve AI otsuste üle ei pruugi olla nii tõhus, kui sageli eeldatakse. Tehisintellekti laieneva kasutuse puhul tuuakse tihti argumendiks, et inimesed kontrollivad ja jälgivad algoritmi tööd, vähendades nii vigade mõju. Uuringu tulemused seavad selle eelduse aga kahtluse alla: inimesed kipuvad AI otsuseid uskuma ja heaks kiitma isegi siis, kui need on selgelt ebasoodsad. Hariduse kontekstis võib see tähendada, et õpilased saavad AI tõttu ebaõiglasi hindeid, mida õpetajad ei vaidlusta. Leiud tõstavad olulisi küsimusi selle kohta, kuidas inimesed suhtuvad automatiseeritud otsustussüsteemidesse ning kui usaldusväärne on inimlik järelevalve olukorras, kus otsuse on teinud masin. Teadlaste sõnul tuleks AI kasutusele võtmisel arvestada selle nn automaatse usalduse efektiga.
